Interview avec le formateur linguistique exceptionnel Klaus Bylitza. Le temps viendra et la pandémie sera terminée. Le thème de l'internationalisation reprendra clairement de l'importance.
L’expert en langues hors pair Klaus Bylitza, qui s’est fait remarquer à travers divers reportages dans la presse et à la télévision, bouscule l’industrie de la formation linguistique. Sa méthode autodéveloppée, qui promet d’apprendre une langue en quelques jours, a piqué notre curiosité et nous a incités à réaliser un entretien plus approfondi avec lui. Car une chose est sûre : après la fin de la pandémie, les déplacements professionnels reprendront de plus belle et, même lors des visioconférences désormais si pratiques avec des participants internationaux, il est toujours avantageux de pouvoir communiquer directement, avec aisance et sans interprète.
Alors que les possibilités de se distraire et de s’occuper en extérieur sont actuellement limitées dans le contexte de la crise du coronavirus, c’est probablement le moment idéal pour améliorer ses connaissances linguistiques personnelles ou en acquérir de nouvelles. Ces compétences transversales pourront ensuite être mises à profit efficacement, tant sur le plan professionnel que privé. Aujourd’hui, nous échangeons avec Klaus Bylitza, qui parle 16 langues et a été interprète de conférence en 5 langues, sur l’importance des langues étrangères dans le monde professionnel, la conduite de négociations en tant que non-native speaker, la pénurie de main-d’œuvre dans les métiers essentiels et sur la phrase « J’aimerais tant savoir parler espagnol, mais je n’ai pas le temps ! ».
DIGITAL FUTUREmag : Monsieur Bylitza, vous connaissez sans doute la phrase « J’aimerais tant savoir parler espagnol ». Bien sûr, on peut remplacer le mot « espagnol » par n’importe quelle autre langue. Selon vous, pourquoi sommes-nous conscients des opportunités d’élargir nos horizons et nos interactions qu’offre une autre langue, mais que nous n’arrivons pas à nous motiver pour l’apprendre ?
Klaus Bylitza : Je pense toujours à mon propre parcours : jusqu’au bac, 9 ans d’anglais et 5 ans de français, ce qui signifiait grammaire, apprentissage du vocabulaire et surtout ne pas faire d’erreurs. Donc mieux valait ne rien dire. Puis je suis allé en Italie et en Espagne et j’ai réalisé que d’autres langues y étaient parlées. Très vite, j’ai compris qu’avec quelques mots, mais les bons, on pouvait tenir une conversation. C’est la même chose avec mes deux filles. Après le bac, une conversation en anglais était possible, mais limitée, et souvent venait un « euh ». Et si on vous parle soudain en anglais, mieux vaut ne rien dire, car on pourrait faire des erreurs. Et celles-ci seront bien sûr soulignées en rouge. Et si le téléphone sonne au bureau avec un numéro étranger, mieux vaut ne pas répondre et faire semblant d’être occupé.
Prenons l’exemple du football : je ne peux devenir joueur de Ligue des champions que si mon entraîneur détecte mes erreurs et les corrige avec moi. Et non pas, comme à l’école, où l’on vous dit : oublie, tu n’y arriveras jamais.
Ce sont ces expériences qui nous bloquent dans l’apprentissage et l’expression. Et avec cette expérience, apprendre une nouvelle langue, peut-être quand on est déjà en poste… non merci. On ressort toujours l’argument : je n’ai pas le temps.